為什麼孩子漸漸討厭學琴?

學音樂、彈鋼琴，是件開心幸福的事情，

但為什麼有許多孩子越學越痛苦、越學越想放棄呢?

而且這樣的痛苦不但表現在孩子臉上，更延伸到了家長身上，

為了學琴而破壞親子關係，豈不是非常辛苦的事?!

完全和一開始學習的動機背道而馳。

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長久的觀察，發現孩子會有這樣的情況大多來自以下幾點：

1. 看譜障礙

樂譜記載的資訊對於孩子而言，是非常複雜的。不但要看五條線上的音，同時還要辨認節奏，若是學習鋼琴，則還需要同時看兩行譜，

考驗的不僅是眼力、腦力更需要肢體協調。因此，許多初學的孩子在強硬且快速的教學底下，經常是靠著聽力、記憶手型位置在練琴，

如此雖然可以應付初級的作業，但等到越彈越難，就無法靠記憶與聽力。當孩子彈到一定程度，卻漸漸地無法彈琴了，

不只老師、家長開始著急，孩子自己更著急，因為他發現他根本不會彈，或者其實根本不會看譜，這時就會容易造成孩子放棄學習。

2. 不知道為何而彈?

基本練習很重要，但往往曲子並非那麼好聽，或者當孩子不知道為什麼要練這些基本練習時，

僅是一而再、再而三的反覆練習，容易造成孩子失去耐心，並且越彈越枯燥。

其實基本練習是可以有趣又好玩的，只是看老師是否能根據這些，做些變化，讓孩子知道，自己為什麼要彈這個。

3. 沒有養成規律性的練琴習慣

練琴，是需要靠家長陪伴，慢慢養成練琴的習慣。要小孩一開始就主動練琴，其實是有些困難的，如同他們若說到要寫作業，也經常是需要家長督促和給予一些動力，使孩子完成作業。然而，若沒有養成練琴的習慣，每週面對老師，面對鋼琴，會有些陌生，那進度也就相對的緩慢。因此除了老師在上課的時候製造練琴的誘因，也需要家長鼓勵孩子練琴、甚至陪著孩子一起，一起彈琴的感覺，也非常溫馨不是嗎?

當練琴習慣養成了，孩子也會慢慢在每週的進步中獲得自信，並漸漸能獨立自主的去練習，這時，爸媽就可以在一旁靜靜欣賞這美麗的畫面了。

4. 教材與教法單一無趣缺乏變化，對音樂的認識僅侷限在「彈奏」上

這是我最害怕的一點。許多孩子放棄學習是因為他們覺得我們總是「一直在彈」，

但其實音樂是變化萬千、多彩多姿的世界。從聲音的探索、聽力感受的開發，

音樂家的成長、每首曲子背後的創作故事、樂器的認識與製作或者不同國家、不同文化的音樂種類…等等，這些都應該是音樂課的內容，而非只是「一直彈」。在學習彈奏的同時給予孩子更多的音樂知識，讓他們對音樂的理解更寬廣，上起課來，也會更有趣好玩，好像是一個永遠探索不完的音樂樂園。

多元化的學習，激發孩子的創造力；

統感式的學習，深耕孩子的感受力；

趣味化的學習，培養孩子的想像力；

漸進式的學習，打造孩子的堅強實力。

用音樂，使孩子成就更好的自己。